Savoir transmette et communiquer une expertise

• Transmettre des connaissances, des savoirs et des savoir-faire dans des domaines spécifiques à des non spécialistes ou à des experts
• Maîtriser les techniques liés à la communication et à la transmission de savoir
• Repérer et créer une dynamique de groupe
• Adapter ses modes de communication aux enjeux et profils de l'auditoire
• Favoriser les acquisitions par le groupe en développant les interactions, la coopération et le sentiment d’appartenance

Toute personne ayant à concevoir et à animer ponctuellement des interventions dans le but de transmettre son expertise à des collaborateurs ou des clients

Découverte des cinq notions fondamentales en formation

Apprentissage : identifier ces profils d'apprentissage pour adapter les méthodes pédagogiques à l'auditoire

Préparer une formation : ce qu'il faut prendre en compte et les erreurs à ne pas commettre

Entraînement : mises en situation à partir d'exemples précis pris dans l'activité professionnelle des participants.

Cas apportés par les participants

La pédagogie :

• s'appuie sur l'expérience des participants,
• aide les participants à réaliser par eux-mêmes l'analyse des propositions d'amélioration,
• apporte des concepts simples avec des exercices d'entraînements,
• permet de s'approprier des outils simples testés en session.

A l'issue des deux premiers jours, les participants mettent à profit l'intersession pour préparer une séquence de transmission de savoir en appliquant la méthode qui leur a été proposée.

La troisième journée a pour objectif de présenter cette séquence devant le groupe. Cette mise en situation offre l'opportunité d'analyser la prestation, de proposer des pistes d'améliorations et d'ancrer les apprentissages faits les deux premiers jours.